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MPR幼儿园多元智能游戏活动特色课程介绍

来源:贵州德信教育科技公司作者:张老师网址:http://www.doson1998.com浏览数:13

这套《幼儿园多元智能游戏活动》依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本情神,参照最新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本要求,借鉴加德纳的多元智能理论,以游戏的学习方式为主,给幼儿提供动手的机会和条件,让幼儿在游戏中建构起新的知识结构。

 本手册分为三个部分,第一部分为基本信息,包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表,是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标,由教师通过观察,对幼儿进行评价。第三部分为第二学期(3月至7月),按月记录幼儿在园、在家表现,教师和家长互通教育信息,及时沟通、反馈。同时,通过“亲子游戏’“小贴士”“日常表现”“我的成长记录”等栏目,为家长提供教育指导,方便幼儿自我评价。

 课程内容配套完整,方便一线老师教学工作任务的完成。每册教材都结合内容附加动手操作用贴纸,并合理安排课后练习内容于练习册内。

对有条件的家庭,可以借助MPR阅读器,帮助孩子培养阅读能力和习惯。有条件的园所可以建立有声绘本图书阅读区。详细情况可咨询贵州德信科技有限公司,联系电话0851-84775285 网址:www.doson1998.com 商务QQ2524681128

  本套游戏活动以五大领域为主线,把内容相对划分为7个方面,即语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据各领域的发展目标和教学要求,结合幼儿的年龄特点和已有经验,选择生活中常见的事物和现象,发展幼儿的核心能力和核心经验。

配有教学课件,丰富教学内容,激发幼儿学习兴趣,减轻教师教学负担。

特色1 以多元智能理论为依托,具有深厚的理论基础和实践基础。

    多元智能理论自世纪后期由加德纳提出,他将人类智能归为八项,这为每个幼儿富有个性的发展提供了理论基础。本套游戏活动对个体幼儿的智能组合提供适宜的教育指导,激发幼儿巨大无比的智力潜能。

特色2 以五大领域为主线。从七个方面开展主题式教学.根据不同顀域的特点发展幼儿的核心能力和核心经验。

  本套游戏活动以五大领城为主线,把内容相对划分为7个方面,将各个领域的内容相互渗透,强调主题的约多元化、游戏性。通过多种途径促进幼儿不同智能发展,从而理解、掌握同一概念或知识。

特色3 以游戏活动为支撑,通过动手、动脑的操作,在亲自感知、体验中获得知识。

  游戏是促进幼儿认知发展的有效手段,将知识点融入到主题活动和情景设置中,能唤起幼儿的兴趣和注意力,激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆和想象等,提升其解决问题的能力,通过尽可能多约互动、探究形式进行学习。

特色4 一线教师积极参与,资深专家指导,保证活动设计的科学性和系统性。

 由幼儿园教师和专家依据多年的实践,结合目身积累的教学经验和丰硕的科研教学成果,从感知生活、积累经验、培养能力、创新思维、探究实践等几方面入手,通过丰富的可操乍性材料,全面提升幼儿多元智能,传递全新、科学的教育理念,提供系统化的教学指导。

特色5 教学指导内容翔实

教师指导配套资料翔实

    本课程配套教学DVD,教学挂图,教学指导用书。为多媒体教学的园所准备了课件。

每册老师指导用书中,结合多元智能理论,对当阶段教育价值、教育策略、教育目标与内容做详细叙述。

对每一个主题课程教学指导中,都对活动目标、活动准备、活动重点、活动难点、活动过程、活动延伸建议、重点提示、日常教育、社区和家园共育、环境创设、活动反思等做详细的指导和要求。    

MPR国际标准有声读物在香港的应用